2. LOS CONOCIMIENTOS QUE EVALÚA
2.1 CONTENIDO DEL EGEL MG
2.2 ESTRUCTURA Y TEMAS DEL EXAMEN
2. LOS CONOCIMIENTOS QUE EVALÚA
A partir del Perfil de Egreso presentado anteriormente, el Consejo Técnico determinó el tipo de
examen y los aspectos a evaluar a través del EGEL MG. De dicho análisis se obtuvo el Perfil
Referencial de Validez del Médico General y la estructura del examen que definen los contenidos
específicos.
2.1 Contenido del EGEL MG
A continuación se presentan las definiciones de las áreas y subáreas que componen el EGEL en
términos de los resultados de aprendizaje que se evalúan a través de este instrumento. Estos
deben ser la guía principal de su preparación ya que definen los contenidos y el nivel de manejo
que se espera de ellos y que usted debe poseer.
Conviene mencionar que en la definición del perfil y la aprobación de la estructura, han participado
representantes de las instituciones de educación superior, asociaciones de la profesión médica,
instituciones del sector salud, y expertos asesores. Se realizó el análisis y revisión de los perfiles
de planes y programas de estudio vigentes de 52 instituciones en el ámbito nacional que forman al
mayor número de médicos generales en el país, éstas significan el 80% de la población estudiantil
en el país.
En este sentido el EGEL MG toma como punto de referencia el análisis de las estructuras
curriculares, considera la opinión de los expertos y académicos, todo lo cual se sintetiza en el
establecimiento de los conocimientos, habilidades y valores esenciales y relevantes,
indispensables para iniciar el ejercicio de la profesión.
La Medicina como disciplina tiene como su principal objeto el conocimiento del ser humano visto
como una entidad biopsicosocial. En su formación, el médico requiere del conocimiento de las
ciencias básicas integradas a las clínicas y las sociomédicas, que lo doten de habilidades y
destrezas para alcanzar el nivel de competencia que requiere su práctica profesional, dentro de un
marco de humanismo, profesionalismo y ética profesional. Dicho así, su ejercicio profesional se
orienta a prevenir, diagnosticar, promover la salud, tratar y rehabilitar las enfermedades del ser
humano, además de participar en la generación de nuevos conocimientos contribuyendo al logro
del desarrollo de la ciencia médica y, por ende, al mejoramiento del hombre. En este contexto,
comprende las grandes áreas troncales de la medicina: la Medicina Interna, la Pediatría, la
Ginecología y Obstetricia, la Cirugía, y la Salud Pública, donde se insertan las patología principales
que determinan el panorama epidemiológico nacional, así como algunos de los programas
prioritarios de salud.
2.2 Estructura y contenido temático del examen
Para que usted adquiera una visión clara del examen, la tabla siguiente describe lo que se mide en
cada área de conocimiento y las subáreas que incluye. De manera particular indica el porcentaje y
el número de reactivos; esto significa el paso del área y subárea en el examen.
En seguida, se explica o delimita el contenido de la subáreas y los temas que comprende, esto es,
el objeto de evaluación a través de los temas específicos seleccionados.
Lea cuidadosamente cada descripción y observe los temas que se incluirán en el examen. En
todos los casos es fundamental la integración del conocimiento para su aplicación en problemas
específicos.
ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL EGEL
ÁREA DE MEDICINA INTERNA
Mide el dominio y la pericia del egresado para el manejo del paciente como ser biopsicosocial, con conocimientos específicos de los mecanismos etiológicos y fisiopatológicos, así como de las técnicas de promoción y prevención, diagnóstico y tratamiento, y rehabilitación y referencia, en su caso, de las entidades nosológicas más frecuentes en nuestro país, tanto en los adultos como en los ancianos. Está compuesta por 13 subáreas y representa el 50.2 del examen.
Subáreas
CARDIOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención detección, diagnóstico y tratamiento, o rehabilitación y referencia en su caso, de las diferentes enfermedades y afecciones cardiovasculares, del corazón y del pericardio, así como las vasculares y periféricas.
DERMATOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención y diagnóstico de las enfermedades que primaria o secundariamente afectan a la piel humana, utilizando los métodos adecuados para la preservación o la recuperación de la normalidad cutánea y, en su caso, para referir a los (pacientes que requieran cuidados especializados.
ENDOCRINOLOGÍA, METABOLISMO Y NUTRICIÓN
Mide los conocimiento y habilidades para la prevención, diagnóstico y tratamiento, o rehabilitación y referencia en su caso, de las patologías en las cuales intervienen procesos hormonales, metabólicos y de la nutrición.
GASTROENTEROLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención, diagnóstico y tratamiento , o rehabilitación y referencia en su caso, de las enfermedades del tracto gastrointestinal incluyendo el esófago, estómago, intestino e hígado.
HEMATOLOGÍA, INMUNOLOGÍA Y ALERGOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención, diagnóstico y tratamiento, o rehabilitación y referencia en su caso, de las enfermedades del sistema hematopoyético e inmunológico, así como de aquellos trastornos causados por
hipersensibilidad.
INFECTOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para entender los procesos patogénicos en el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades infecciosas y parasitarias más frecuentes.
NEUMOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención, diagnóstico y tratamiento, o rehabilitación y referencia, en su caso, de las enfermedades del sistema respiratorio y mediastino.
NEUROLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención, diagnóstico y tratamiento, o caso, de las patologías del sistema nervioso y sus rehabilitación y referencia en su repercusiones sistémicas.
OFTALMOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades en procura de conservar, recuperar o manejar la función visual mediante tratamientos preventivos y médicos, y en su caso, para derivar a los pacientes que requieran de atención del especialista.
OTORRINOLARINGOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención, diagnóstico y tratamiento, o rehabilitación y referencia en su caso, de las patologías y alteraciones funcionales que se presentan en los oídos, nariz, boca, faringe, laringe, cuello y glándulas salivales.
PSIQUIATRÍA Y SALUD MENTAL
Mide los conocimientos y habilidades para identificar, prevenir, tratar, o referir en su caso, los problemas psiquiátricos y de salud mental propios del individuo, la familia o la comunidad en un contexto psicológico, biológico y social.
REUMATOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para la prevención, diagnóstico y tratamiento, o rehabilitación y referencia en su caso, de las afecciones de los huesos y las extraarticulares, así como las del tejido conjuntivo.
UROLOGÍA Y NEFROLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para entender tanto el
funcionamiento normal como las alteraciones del riñón y las vías urinarias, que le permitan prevenir y resolver problemas
médicos de diagnóstico y tratamiento que se presentan más frecuentemente en los pacientes con enfermedades del Lesiones del aparato genital masculino: hidrocele y sistema genitourinario y renal, y en su caso para derivar a los varicocele, impotencia sexual
pacientes que requieran de atención del especialista.
ÁREA DE PEDIATRÍA
Mide el dominio y la pericia del egresado para el manejo
del ser humano desde sus etapas iniciales de
crecimiento y desarrollo intrauterino hasta la
adolescencia, tanto en la salud como en la enfermedad.
Está compuesta por 3 subáreas y representa el 12.9 %
del examen.
Subáreas
RECIÉN NACIDO
Mide los conocimientos y habilidades para la asistencia del
recién nacido, para integrar el diagnóstico y proporcionar el tratamiento tanto de las infecciones neonatales como de los tejidos blandos, traumatismo cráneo-encefálico traumatismos obstétricos más frecuentes, y para referir al
paciente, cuando así se requiera, a otro nivel de atención.
LACTANTE Y PREESCOLAR
Mide los conocimientos y habilidades para el control y vigilancia del crecimiento y desarrollo del lactante y del lactosa, desnutrición, obesidad, avitaminosis, déficit de
preescolar, para integrar el diagnóstico y proporcionar el tratamiento de las patologías más frecuentes en esta edad, así como de las malformaciones congénitas más comunes, y para
derivar al paciente, cuando así se requiera, con el especialista correspondiente.
ESCOLAR Y ADOLESCENTE
Mide los conocimientos y habilidades para el control y
vigilancia del desarrollo integral del escolar y del adolescente,
para integrar el diagnóstico y proporcionar el tratamiento de las
patologías más frecuentes en esta edad, así como de las enfermedades crónicas más comunes en estas etapas de la vida y, en su caso, para referir a aquellos pacientes que requieran cuidados médicos especializados.
ÁREA DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA
Mide el dominio y la pericia del egresado para el manejo Ginecología
Subáreas
GINECOLOGÍA
Mide los conocimientos y habilidades para integrar el
diagnóstico y proporcionar el tratamiento médico y
rehabilitación de los problemas ginecológicos más frecuentes poliquístico y trastornos hemorrágicos del ovario,
y, si el caso así lo requiere, para derivar a las pacientes que requieran cuidados especializados.
OBSTETRICIA
Mide los conocimientos y habilidades para la atención adecuada del embarazo y del parto, la aplicación de las
medidas adecuadas para evitar complicaciones, integrar el
diagnóstico, proporcionar el tratamiento médico, y para derivar,
cuando sea necesario, a las pacientes que requieran cuidados especializados.
SALUD REPRODUCTIVA Y MUJER SANA
Mide los conocimientos y habilidades para la atención integral de la mujer, la aplicación de las medidas para evitar o disminuir riesgos, tanto del cáncer cérvico-uterino y mamario como de las enfermedades de transmisión sexual y, en su caso, paraderivar a las pacientes que requieran cuidados especializado.
ÁREA DE CIRUGÍA
Mide el dominio y la pericia del egresado para el manejo
del diagnóstico y tratamiento inicial de las urgencias
médico-quirúrgicas más frecuentes, con énfasis en el
adecuado manejo cardio-respiratorio, el estado de
choque y del trauma y, derivar, con prontitud, a los pacientes para la atención del especialista. Está
compuesta por 2 subáreas y representa el 9.2% del
examen.
Subáreas
Mide los conocimientos y habilidades para la atención de las urgencias médico-quirúrgicas gastroenterológicas más frecuentes y, para referir, con prontitud, a aquellos pacientes que requieren la atención del especialista.
TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA
Mide los conocimientos y habilidades para la atención de las urgencias traumatológicas más frecuentes, el adecuado manejo cardio-respiratorio, el estado de choque y el tratamiento inicial de un trauma.
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