1. CARACTERÍSTICAS DEL EGEL-I.I
1.1 QUÉ ES
1.2 EN QUÉ CONSISTE
1.3 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS
1. CARACTERÍSTICAS DEL EGEL-I.I.
1.1 Qué es
El EGEL-I.I. es un instrumento vigente, válido y confiable, al servicio de las instituciones y usuarios,
para la realización de procesos de evaluación que permitan establecer balances de los resultados
de la formación de quienes lo sustentan, con la finalidad de asegurar que las características del
egresado responden a las exigencias del perfil del licenciado en Ingeniería Industrial acordes a
nuestro sistema educativo, laboral y social.
El EGEL-I.I. es un examen que evalúa el rendimiento de los sustentantes con respecto a los
conocimientos y habilidades considerados básicos y necesarios al egreso de la licenciatura en
Ingeniería Industrial; es decir, evalúa el dominio que poseen respecto a las áreas del conocimiento
fundamentales de esta disciplina al término de la formación universitaria e indispensables para el
desempeño profesional.
El EGEL-I.I. está dirigido a los egresados de las instituciones del país que imparten la licenciatura
en Ingeniería Industrial, y carreras con planes de estudio afines a la estructura del examen.
El diseño de este examen se basa en el Perfil Referencial de Validez (PRV), cuyo marco es el perfil
general de egreso para la profesión, ambos establecidos por los cuerpos colegiados del EGEL-I.I.,
que son ampliamente representativos de las instituciones de educación superior (IES) públicas y
privadas que ofrecen esta licenciatura; elaborados y consensuados con la participación de la IES,
especialistas y empleadores1.
El perfil general de egreso del EGEL-I.I. define que:
El Ingeniero Industrial es el profesional que se ocupa del diseño, el análisis, la
instalación, la operación, la administración, el control y la mejora continua de sistemas
productivos y de servicios, integrados por personas, materiales, energía, equipo,
información y recursos financieros. Aplica sus conocimientos y técnicas especializadas y
sustentadas en las ciencias básicas, las ciencias sociales y administrativas, como apoyo
a los principios y métodos del análisis y diseño de la ingeniería, para definir, pronosticar,
evaluar e incrementar la eficiencia y eficacia de los resultados de dichos sistemas en la
procuración de la calidad, con una visión de respeto al individuo, la sociedad y el medio
ambiente.
1.2 En qué consiste
El EGEL-I.I. se presenta voluntariamente y está dirigido a los egresados que concluyeron el 100%
de los créditos a la fecha del examen, estén o no titulados.
Es un examen objetivo de opción múltiple que consta de 282 reactivos, distribuidos en tres
sesiones con una duración de cuatro horas cada una. La respuesta a cada reactivo deberá ser
asentada en una hoja que será leída y calificada mediante procesos automatizados. Los resultados
se entregan de forma institucional e individual, 20 días hábiles después de la realización del
examen.
Comprende cuatro áreas:
Ciencias Básicas,
Fundamentos de Ingeniería
Industrial, Aplicaciones de
Ingeniería Industrial y
Ciencias Sociales y
Humanidades, en las que se
concentran las subáreas
principales de la disciplina.
Cada una, como lo muestra
la tabla adjunta, está
constituida por un conjunto
de subáreas en las que se
conjugan los principales
aspectos de la ingeniería
industrial.
El examen se lleva a cabo
en las sedes previstas para
cada fecha programada.
En cada sesión usted recibirá las instrucciones necesarias.
El EGEL-I.I. no es un examen de velocidad, pero tiene un tiempo delimitado de ejecución, que se
considera suficiente. Es de aplicación colectiva y se presenta en formato de lápiz y papel.
1.3 Características técnicas
Como instrumento de evaluación, el examen se puede describir de la siguiente manera:
Es un examen objetivo: tiene criterios de calificación unívocos y
precisos.
Es un examen estandarizado: cuenta con reglas fijas de diseño,
elaboración y aplicación.
El examen es de ejecución máxima (de poder): exige del sustentante su
máximo rendimiento en la tarea o tareas que se le piden que ejecute,
contiene reactivos de diferentes niveles de dificultad cognitiva y tiene un
tiempo límite suficiente para poder contestar el instrumento en su
totalidad.
Es un examen de opción múltiple: cada reactivo se acompaña de cuatro
opciones de respuesta de las cuales sólo una es correcta y tres son
distractores.
Es un examen orientado a criterios: lo que permite comparar el
resultado obtenido por el sustentante con los estándares de calidad
predefinidos.
Evalúa el aprendizaje logrado: no se refiere a los insumos ni a los
procesos para lograr ese aprendizaje.
Es importante establecer que la presentación del EGEL-I.I. no condiciona la expedición del título ni
de la cédula profesional. Para efectos de titulación, en su caso, cada centro educativo establece el nivel o resultado requerido y los trámites necesarios.
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